1》高电平信号附加在光藕TLP559的2脚时，内中光二极管亮，光二极接收管电阻大幅降低，光藕TLP559的8脚电源电压通过一定值的电流加于三极管基极，三极管饱和导通，反相器1端为低电平，2端变为高电平。若低电平附加在光藕TLP559的2脚时，内中光二极管没有电流通过不亮，光二极接收管电阻大幅增大，三极管基极没有电流而截止，反相器1端从电阻R2限流获得高电平，2端变为低电平。2》左下角那个向下的三角箭头是表示NPN型三极管的发射极。3》光藕后面是否要接一个反相器，应与电路要求、控制方式有关，有些电路是不需要接反相器的。
高中物理常见的电路分析方法 具体电路 让分析各支路上电流电压的变化...
准确恰当地分析电路,从电路中获得有利于得到正确结果的信息是
解决电学问题的前提.
在分析具体电路时要注意电路特征：
1、串联电路的基本特征：几只用电器共用一条电流通路.
2、并联电路的基本特征：几只用电器分别构成电流通路.
在判断电路的连接方式时,导线、电压表、电流表常常会给正确分
析带来一定的干扰.因此,对于它们在电路中的作用要认识清楚：
1、不考虑导线电阻,且导线可以任意变形、伸长或缩短.
右图中三个电阻连接方式的分
析方法是：把点1和点3及点2和点4
之间连接的导线缩短（点1和点3是同一点；点2和点4也是同一点）.便
可看出R1接在AB间（左A右B）、R2接在
AB间（左B右A）、R3同样也接在AB间
(左A右B),三个电阻的联接方式是并联
（如右图）.
如果R1=R2=R3=R=9欧,则AB间的总电阻:
RAB=R/3=3欧
如果把R2换成一个电压表且
A端接电源正级B端接电源负极,
则表的接法应该如右图.
2、电压表相当于断路；电流表相当于导线.在分析电路时把表去掉,
用导线代替电流表.
把左图中的电流表和
电压表去掉,以IA、
UV分别表示它们的测
量点,可看出电路的
连接方式（右图）.
3、电源电压一定时,电路中电阻的变化必然导致电流、电压的变化.
如右图所示,电源电压保持不变,
当滑动变阻器的滑片向左移动过程中,
分析各表的示数变化情况.
把图中的各表去掉,它们的示数以
U和I表示.简化后可以看出：R1与R2并
联后与R串联接在电源两端（如下图）
电压表测量的电源电压（电源电压
保持不变,U1不变）；当滑动变阻器滑
片向左移动过程中,整个电路的总电阻
变小,根据欧姆定律知：电路中总电流
将变大（I1变大）；R1与R2并联的电阻
（R12）保持不变,而通过它们的总电流变大,因此U2变大（U=I1R12）；
对R2利用欧姆定律（I2=U12/R2）,通过R2的电流将变大（I2变大）.
通过以上分析应该体会到：电路中某一部分电阻的变化将引起整个
电路总电阻的变化；总电阻的变化会引起电路中电流、电压的变化；总
电流的变化会引起部分电路电压、电流的变化.
分析电路的顺序是：整体部分整体部分…
整体：电路的连接形式（串、并联）；部分：变化情况（电阻或
电流、电压）；整体：部分变化对整体的影响（总电阻、总电流）；
部分：整体变化引起部分的变化.