提出此问题相信你对连接串联电路的实物图没有问题，那么，问题容易了，一句话：并联串联化。下面通过实例说明。
例题(教科版初中物理九年级上册P46)按图所示的电路图，将图中各元件连接起来(用铅笔画线表示导线)。
解析：观察电路图可以看出，电灯L2与电铃并联，然后再跟电灯L1串联。如果将电铃去掉(图中红圈中部分)，就是纯粹的串联电路，连接应该不成问题。
将这些部分连接完后，再将去掉的部分补上。注意观察一下电路图，电铃的两端，一端接在两灯之间(接电灯L1的右接线柱或电灯L2的左接线柱都可)，一端接在电灯L2与开关之间(接电灯L2的右接线柱或开关的右接线柱都可)。
切记，不是接线柱不接线，同时注意导线不能交叉。
从这个例子可知，所谓“并联串联化”，就是对并联部分只保留一条支路，从电流的分支点和会合点将其他部分先去掉，这样就将剩余的所有元件都简化串联关系，将这些元件连接完以后，再将去掉的部分添补上。在简化时，注意去少留多，即保留元件多的支路，去掉元件少的支路，这样，在添补时不易出错。下面这个例子试一下。
练习(教科版初中物理九年级上册P57)根据图(a)所示的电路图，将图(b)中的实物用铅笔画线表示导线连接起来，如果A1的示数为0.5A，A2的示数为0.9A，通过L1和L2的电流各是多大？
初中学的大多数是电阻的串联或者并联，或者是混联，然而电阻呢，没有正负极，做实验时候，可以根据实际需要按照指定的电路连接就可以了。注意电池不能短路哦
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