活页式教材编写思路？

一、活页式教材编写思路？

以下是我的回答，活页式教材编写思路应注重以下几个方面：体系化设计：活页式教材的开发应当注重成体系性，这种体系性能够使教材更全面、更具有连贯性。在教学内容上，要形成体系，每个项目或任务都是一个独立个体，是一个完整的任务，使学生对每个项目或任务有一个全面的认识。项目制设计：活页式教材开发应当以项目制进行，每个项目为一个独立个体，是一个完整的任务。同时，每个项目之间应当有逻辑性和连贯性，使学生能够理解和掌握每个项目的知识点和应用技能。行业、企业和岗位需求分析：在编写活页式教材之前，需要进行深入的行业、企业和岗位需求分析。通过走访、调研等多种方式明确当前职业导向和岗位需求，为构建高等职业教育活页式教材的体系、内容做好充分准备。确立课程目标：课程目标的设计是整个教学过程的首要环节。应明确需要“达到哪些教育目标、提供哪些教育经验才能实现这些目标、怎样才能有效组织这些教育经验、我们怎样才能确定这些目标正在得到实现”。高等职业教育教材和专业课程息息相关，教材要围绕课程目标、职业能力进行开发。构建教材的结构体系：高等职业教育教材应当依据课程标准中规定的教学内容和教育目标来展现知识体系的内在逻辑关系，由浅入深地阐述课程所传递的知识，成为课程教学的载体、指导和参考。创新性设计：活页式教材的开发应当注重创新性设计，通过引入实际案例、实践操作、互动式学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，增强学生的实践能力和创新能力。考虑学生的实际学情：在编写活页式教材时，需要考虑学生的实际学情，包括学生的基础知识、学习风格、兴趣爱好等方面。教材内容应当由浅入深、循序渐进，考虑学生的实际需求和学习特点。保障教材的教学效能：活页式教材的教学效能是编写过程中需要考虑的重要因素之一。教材内容应当符合教学规律和学生学习特点，具有可读性、实用性和可操作性。同时，教材的版面设计、图文并茂、色彩搭配等方面也应当符合审美要求和教育心理学原理，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。总之，活页式教材编写思路需要注重行业需求分析、课程目标确立、结构体系构建、创新性设计、学生实际学情考虑和教学效能保障等方面，以实现教材的实用性和有效性。

二、如何点评初中道法教材编写思路？

教材编写思路点评:

（一）指导思想正确

该册教材编写始终坚持马克思主义的立场、观点和方法，尤其坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

（二）思想立意鲜明

该册教材以富强、民主、文明、和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

在这册教材中，贯穿着一对基本哲学的命题，就是价值和事实的关系问题。在事实维度，以课程标准为依据，把历史进程、伟大成就、时代挑战、积极应对架构富强、民主、文明、和谐的每一个学习主题。在此基础上，通过学生的共创共享，来升华他在国家层面的价值认同。

（三）学科依据清楚

本册教材编写依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》，遵循生命的逻辑、生活的逻辑和知识的逻辑相统一的原则，从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。

三、历史教材编写依据？

编辑历史教材主要根据之前的史籍典籍为依据，而且要以正史为准。典籍除了历代历史之外还要查阅一些宫廷实录、史官笔录等。

四、营销教材编写原则？

一）、逻辑思维原则。策划的目的在于解决企业营销中的问题，按照逻辑性思维的构思来编制策划书。首先是设定情况，交代策划背景，分析产品市场现状，再把策划中心目的全盘托出；其次进行具体策划内容详细阐述；三是明确提出解决问题的对策。

二）、简洁朴实原则。要注意突出重点，抓住企业营销中所要解决的核心问题，深入分析，提出可行性的相应对策，针对性强，具有实际操作指导意义。

三）、可操作原则。编制的策划书是要用于指导营销活动，其指导性涉及营销活动中的每个人的工作及各环节关系的处理。因此其可操作性非常重要。不能操作的方案创意再好也无任何价值。不易于操作也必然要耗费大量人、财、物，管理复杂、显效低。

四）、创意新颖原则。要求策划的“点子”（创意）新、内容新、表现手法也要新，给人以全新的感受。新颖的创意是策划书的核心内容。

五、教材的编写原则？

教科书的编写应遵循的原则：

1、为学生的学习和教师的教学提供帮助

教科书编写有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学。内容组织应多样、生动，有利于学生探究，并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。

2、具有良好的普适性与选择性

教科书编写要考虑到社会发展的现实水平和教育状况，注意教科书对大多数学生和大多数学校的适用性。尤其是，内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展特点，反映社会、政治、经济、科技的发展需求。

3、具有鲜明的时代性

教科书内容选择体现当代社会进步和科技发展，反映各学科的发展趋势，关注学生的经验，增强课程内容与社会生活的联系。同时，根据时代发展需要及时调整、更新教科书的内容。

4、强调内容的基础性

基础性是教科书的突出特点，可不能因此丢失内容的时代性和发展性。注意贴近社会生活，理论与实践相结合，并适当渗透先进的科学思想和研究成果，为学生今后学习新知识奠定基础。

5、协调学科知识结构与学生心理结构之间的平衡

教科书要合理体现各科知识的逻辑顺序和学生学习的心理顺序。

扩展资料：

一、教科书，按照课程标准的要求编写的教学用书，又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料，在编排形式上要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。教科书的内容阐述，要层次分明，文字表达要简练、精确、生动、流畅，篇幅要详略得当。

标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目。封面、图表、插图等要力求清晰、美观。字体大小要适宜，装订要坚固，规格大小、薄厚要合适，便于携带。

二、作用表现在以下几个方面：

1、教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容；同时，也便于学生预习、复习和做作业。要教会学生如何有效地使用教科书，发挥教科书的最大作用。

2、教科书也是教师进行教学的主要依据，它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩评定提供了基本材料。

3、根据课程计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。

4、根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系，它是理论与实际相联系的基本途径和最佳方式，有利于确定本学科的主要教学活动、课外活动、实验活动或其他社会实践活动，对各教学阶段的课堂教学和课外活动做出统筹安排。

六、练字教材编写背景？

01、是继承和弘扬传统文化的迫切需要

汉字历经六千多年的漫长历史，是中华五千年文化传承的载体，是中华民族文明智慧的结晶，是中华文化之根，是中华文化之魂，汉字的书写艺术，即书法艺术，更是世界上特有的艺术瑰宝！是东方文化的象征！　　02、是建设文化强国，和谐社会，实现中国梦的需要　　当前，国人信仰缺失，精神荒芜，急需回归传统文化的精神家园！学习传统书法艺术，写好中国字，在感受汉字之美的同时，感受中国传统文化和艺术之美，可增强国人文化归属感和民族自信心，这是实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦的迫切需要，是每一个中国人责无旁贷的使命与责任。　　03、国家政策的导向支持　　教育部继2002年出台《关于在中小学加强写字教学的若干意见》后，2013年3月1日再次出台了《关于中小学生开展书法教育的意见》，对于学习书法的重要性、为学生写好字创造良好的环境，以及书写应达到的水平提出了新的具体要求。可见，提高中小学生汉字书写水平已迫在眉睫，势在必行。　　04、国人书写现状的刚性需求　　随着电脑的普及，国人书写现状日益严峻，提笔忘字，潦草难看，汉字之美丧失殆尽！特别是中小学生，姿势不正确，字体不规范，奇形怪状，无法辨认！写的累、写得慢、写的乱，作业不合格，考试答不完，丢掉卷面分，影响学习成绩！孩子着急，家长忧心！　　05、书法培训的现状亟待改善　　公立学校写字课形同虚设，缺乏专业的教材和师资，满足不了孩子写一手好字的需求。社会上的书法培训班鱼龙混杂、良莠不齐，乱象丛生，要么方法枯燥乏味，孩子没兴趣！不爱学失去学习书法的意义；要么以速成为噱头，将书法教学庸俗化，浅薄化，起不到传承的作用！

七、plc自动程序编写思路？

plc自动程序的编写思路：

1、确定程序的总体结构

将系统的程序按工作方式和功能分成若干部份，如：公共程序、手动程序、自动程序等部份。确定了系统程序的结构形式，然后分别对每一部份程序进行设计。

2、分别设计局部程序

公共程序和手动程序相对较为简单，一般采用经验设计法进行设计；自动程序相对比较复杂，对于顺序控制系统一般采用顺序控制设计法，先画出其自动工作过程的功能表图，再选择某种编程方式来设计梯形图程序。

3、程序的综合与调试

进一步理顺各部分程序之间的相互关系，并进行程序的调试。

八、编写专利怎么找思路？

寻找专利编写思路可以从以下几个方面入手