一、电工课程
气控制技术
电工与电子基础
维修电工工艺学
外线电工工艺学
电气设备运行
变压器及电动机运行维护可编程控制器原理及应用
电气测量知识
实际操作等。
二、电工课程视频教程全集
讲解蜂群的日常管理,通过箱外检查判定蜂群内部的情况,合并,调整蜂群;蜂群的饲喂(补饲,奖饲),防止盗蜂,蜂季的春季管理等。
三、电工课程总结
手工课课是培养孩子立体思维一门课程。陶艺是火、水、泥、加人的智慧和技能为一体的艺术。陶艺也是孩子们指尖上的艺术。
石塑黏土即为立体美术的一种，学生在搓、捏、团陶泥的过程中，即能满足触觉、还能感知物体的属性。例如：冷与热、软与硬、湿与干。更能获得立体思维三度空间和加强逻辑思维的发展。更重要的是，石塑黏土课所要求的是立体观察，不但有助于孩子进行平面思维习惯，对孩子日后的学习大有帮助。
四、电工课程思政典型案例
1、课程思政的根本目标是培养社会主义建设者和接班人。
课程思政是落实立德树人的根本手段和重要举措，因此，要准确把握课程思政就要首先准确把握立德树人的内涵。
2、课程思政的主要任务是在各门课程中开展思想政治教育。
目标的实现，需要任务的科学划分及落实完成。大学生政治道德培养、理想信念教育，若仅通过思想政治理论课、大学生思想政治教育传统途径去实施，就难以体现协同一致和全方位覆盖，会导致主阵地抓不牢、形成教育盲区。
二、实现课程思政目标的路径
1、改革高校管理和评价体制、制度。
首先，应在管理体制上明确课程思政的主体责任。
2、加强学习培训，提高广大教职员工思想政治道德水平。
课程思政的实施基础是协同育人，一是所有课程教师的教学与思想政治理论课教师协同，做到隐性教育与显性教育相结合，确保理论方向上的同向通行。
3、组织课程团队，深入挖掘课程思政元素、教学方法等。
在学校党委相关部门、教务处的统筹下，在思想政治理论课教师的指导下，根据本校专业结构和学科特点，组织建立课程思政教学团队。
五、电子电工课程
应用电子技术专业课程：核心课程与主要实践环节基础课程应用电子技术专业是电子技术、通信技术与计算机应用技术相结合的复合型专业。本专业职业基础课程有电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术和C语言程序设计等。
核心职业技能课程有单片机及嵌入式微机应用、可编程控制器（PLC）应用、工业计算机及工控组态应用技术、电子产品生产组织与管理、现代电子生产线设备（贴片机、波峰焊、回流焊、AOI等）维修维护技术。职业技能拓展课程智能卡技术、现场总线及工业以太网、过程控制技术、智能楼宇及中央空调技术，机器人技术等。
主要实践环节有校内生产性实习和校外工厂实习和毕业设计等。主要课程电子产品项目管理与营销技术、电工电子技术、C语言程序设计、PCB设计与制作技术、单片机应用技术、电子产品制造技术、传感器应用技术、电子信息专业英语、电子设计自动化技术、小型智能玩具设计与制作
六、低压电工课程
大家好，我是sx了知音电工。
专注高低压线路设备，室内外低压电路维修以及安全用电常识分享。
一般来说，我们常用的电气设备为低压电气设备，
简单说明这个例子，我们所见的配电变压器的进线与出线就是两个电压等级。
一般情况来说，
配电变压器的进线为10（kv）干伏，简称为高压线。
配电变压器的输出侧，即低压侧输出交流电，电压为400v，我们简称为低压电。
《电力安全技术规程》一书，关于交流电电压有这一种解释:
交流电电压为1000v以上的为高压电。
多流点电压为1000伏及以下的为低压电。
按照电力部门相关要求:
只有取得低压电工进网作业许可证的人员才可以有资格进行低压电气设备的维护检修，以及安装工作。
低压电工是指只能操作1000伏及以下的电气设备，
低压电工只能在低压电路上进行维护检修工作。
七、维修电工课程
中专维修电工专业应开设课程
电工基础、电子技术基础、机械制图（电工类）、机械知识、电工仪表与测量、电气运行与控制、制冷原理、制冷空调设备、电工技能训练、制冷设备维修实训等。
【能力培养】
掌握专业所须的文化基础知识，具有电子技术、计算机应用、制冷的基本知识，能从事电子产品和制冷的设计、制造、应用、开发和维护的中级技术应用型人才。
八、高级电工课程
1.无知加大意必危险，防护加警惕保安全。
2.螺丝要“拧”、困难要“顶”、安全要“紧”。3.多看一眼，安全保险，多防一步，不出事故.4.防事故年年平安福满门，讲安全人人健康乐万家.5.绳子断在细处，事故出在松处。
6安全生产要用心 廉洁从业须自律7诚实做人，踏实做事，心系群众，清正廉洁8岗位尽责分分秒秒必当安全者 干事干净时时刻刻誓做清白人。9顺供人严自律，不触“高压线”；管理者勤正己，勿打“擦边球”。
10贪婪是通向成功的暗沟，廉洁是通向成功的桥梁。
九、电工课程设计
1、本节设计能能很好的体现了学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者，引导者与合作者。
2、本节教学设计能大胆地把课堂交给学生，让学生做课堂的真正主人。
3、本节教学设计充分发挥了学生的主体地位，激发了学生学习的积极性。
4、本节教学设计能不断创设有意义的问题情境和数学活动，激发了学生的兴趣。
5、关爱每一名学生，准能焕发数学课堂的活力。
6、创设贴近学生实际生活的情境，激发了学生探索数学问题的兴趣。
十、电工课程证书有什么用
有用因为铁路机车电工证书是一个具有一定资格认定的证书，持有人能够证明其掌握了相关专业知识和技能，具有一定的从事相关工作的能力和素质。此外，铁路机车电工是一个社会高收入职业，拥有该证书可以提升个人在职场中的竞争力和获得更好的工作机会。铁路机车电工证书是我国职业教育和技能培训重要内容之一，其培训内容包括机车电器及其维修、检修和保养、机车信号控制系统维修等方面的知识和技能。持有该证书的人员可以在铁路机车电气化、信号控制及相关行业从事维修、检修、保养、生产、工艺、管理等多方面的工作，是一个十分具有前途和发展空间的职业。
十一、电工课程表
制作课程表的一般步骤如下：1.确定需要排课的时间段：根据学校或机构的时间安排，确定需要排课的时间段，如每周的星期一至星期五上午8:00-12:00和下午14:00-17:00等。2.确定课程的种类和数量：根据学科、年级等因素，确定需要排课的课程种类和数量，如语文、数学、英语、科学等。3.编制课程表格：根据排课时间段和课程种类，编制课程表格，可以使用Excel等表格软件，将时间段和课程填入表格中。4.安排教师和班级：根据教师和班级的时间安排，将教师和班级安排到课程表格中对应的时间和课程上。5.检查和调整：检查课程表格的准确性和完整性，确保每个时间段都有课程和教师，并根据需要进行调整。6.发布和通知：将完成的课程表格发布和通知相关人员使用，如向教师和学生发送电子邮件或打印张贴在教室等公共场所。制作课程表需要结合实际情况，灵活调整，以满足教学管理的需要。