三相交流电电压与电流的相位关系？

一、三相交流电电压与电流的相位关系？

有。

三相电是三相交流电的简称。是电能的一种输送形式。三相交流电源，是由三个频率相同、振幅相等、相位依次互差120°的交流电势组成的电源。

三相电是交流电，交流电在通过非纯电阻性负载时，电压和电流的相位会发生改变。容性负载会使电压的相位发生滞后。感性负载会使电流的相位发生滞后。

电网中的电力负荷如电动机、变压器、日光灯及电弧炉等，大多属于电感性负荷，所以供电线路中的电压、电流之间或多或少会存在相位差。

二、有人能把三相制中线电流、线电压、相电流、相电压和三相功率的关系解释清楚不 、电路理论中的概念关系我懂 ?

星接：

线电压=根号3*相电压

线电流=相电流

角接：

线电流=根号3*相电流

线电压=相电压

书上应该有啊？

三、三相交流电动机星接与角接时的电压电流问题？

三相交流电动机星接时电压为220伏电流为额定电流的2倍。转换或角接后电压为380伏电流为电机的功率电流。

四、交流电动机输出功率与电压电流的关系？

对于直流电来说，功率等于电流乘以电压：功率（直流）=电流*电压对于常用的交流电来说，还要再乘以功率因数：功率（单相交流）=电压*电流*功率因数如果使用的是三相交流电，还要再乘以1.732：功率(三相交流）=电压*电流*功率因数*1.732。

1、三相电机的电流公式：I=P/(1.732*U*COSφ)，COSφ为功率因数。

2、如果U=380V,COSφ在额定工况下一般为0.85左右。代入公式可得，在数值上，I=1.8P，一般取2倍关系,因此，1KW的电机电流约为2A,但因电机极数、因数、类型的不同电流可能稍有不同。

五、电动机电压与电流的关系？

你师父说的有道理，但他说的是一个经验近似值。一般根据电动机的容量选择导线时，基本上就是按1个千瓦2个电流来算。三相异步电动机的功率与电流的关系是: P = 1.732IUcosΦ。1.732是3的开方值，I是电流值，U是电压值，cosΦ是功率因数。4.5千瓦的电动机，额定电压是380V，功率因数一般按0.8计算，把以上数值代入上面的公式里，就把电流值计算出来了。得8.55安，近似等于9安。

六、三相电路线电压（电流）与相电压（电流）的关系？

星型连接时，线电压等于根号三乘以相电压，线电流等于相电流； 三角形连接时，线电压等于相电压，线电流等于根号三乘以相电流。 三相输电线各线(火线)间的电压叫线电压，任一相线与中性线（零线）之间的电压叫相电压。线电压的大小为相电压的1.73倍，也就是根号3倍。

七、交流电流频率变化与电压关系？

交流电压的频率与电压正相关。

交流电电压一般都是指有效值电压。当交流电的频率越高，相对其电压有效值就越高。而频率越低，则电压有效值越低。可以想象，如果频率趋近于无穷大的时候，他就近乎于一个直流。其电压值就 无限趋近于峰值电压了。所以频率越高，电压也就越高。而当频率很低时，他基本上就是随时间，沿着零轴在变化。当频率无穷低时，它基本上就接近于零轴，电压就 趋近于零了。

在用户端，由于频率是无法改变的，电压的高低就看线路损耗大小和负载大小了。电压与损耗大小和负载大小负相关。

八、交流异步电动机启动电流与额定电流？

交流异步电机的启动电流是额定电流的三倍。

九、物理电流与电压教案

初中物理是一门让许多学生感到困惑的学科，尤其是在涉及物理电流与电压的时候。在这篇博文中，我将为你介绍一份关于物理电流与电压的教案，帮助学生更好地理解这两个概念。

教案概述

本教案的目标是通过一系列互动实验和理论知识的讲解，帮助学生掌握物理电流与电压的概念。教案的重点是培养学生的实践操作能力和探索精神，让他们通过实验来观察和分析电流与电压的变化。

教案内容

实验一：电流的产生与测量

实验一的目的是让学生了解电流的产生和测量方法。首先，我们将介绍电池、导线和电流表的基本原理，并给学生准备相应的实验器材。然后，学生将通过连接电池和导线的方式，使用电流表测量电流的强度。在实验过程中，学生需要注意安全，并记录实验数据。

实验二：电流与电阻的关系

实验二的目的是让学生探究电流与电阻之间的关系。通过改变电路中的电阻值，学生将观察到电流强度的变化。这个实验将帮助学生理解欧姆定律，并通过实验数据验证其准确性。

实验三：串联与并联电路

实验三将让学生探讨串联和并联电路中电压的变化。学生将根据教师提供的实验指导，搭建串联和并联电路，并测量电压的变化情况。实验结果将帮助学生理解电压在串联和并联电路中的规律。

实验结果与分析

在完成上述三个实验后，学生应该能够通过实验结果对物理电流与电压的变化有一个较为清晰的认识。

• 学生应能够理解电流的产生和测量方法，以及电流与电阻的关系。
• 学生应能够解释并实验验证欧姆定律。
• 学生应能够理解串联和并联电路中电压的变化规律。

教学反思

这份教案设计的目的是帮助学生通过实验来理解物理电流与电压的概念，培养他们的实践能力和科学探究精神。然而，在实施教学的过程中，我也遇到了一些挑战。

首先，学生对一些实验器材的使用不够熟悉，对电流表的读数操作存在一定的困难。为了解决这个问题，我在实验一前对实验器材进行了简要的介绍，并进行了演示。这帮助学生更好地理解实验内容，并克服了实验操作上的困难。

其次，在实验二和实验三中，一些学生对电阻的概念理解不够深入，导致对实验结果的解释存在困难。我在实验前引导学生复习了与电阻相关的知识，并进行了相关的讲解。这帮助学生更好地理解实验原理，并提高了实验结果的分析能力。

总体而言，这份教案在教学过程中取得了良好的效果。学生通过实验对物理电流与电压的概念有了更深入的理解，实践了科学探究的方法。在今后的教学实践中，我会继续通过实验和理论相结合的方式，激发学生对物理学科的兴趣，并帮助他们更好地掌握相关概念。

十、三相交流电压,电流方向怎么判断？

三相交流电的第一相，都可以看成单相的交流电，只不过相位有差别而己。把它们平移到0度的时候，相位图和波形图没有差别(理想情况下)。家里用的二相电路和三相电路接的不是同一个源，中间有变压器的。只不过在布线的时候，是从变压器出线的时候，分别布的。零线共用，火线独立，电流从高压流向低压。